Le donne preferite di NerdScholar nei programmi di ingegneria

Cosa è successo alle donne in ingegneria? Tra il 2006 e il 2010, le donne hanno ricevuto poco più della metà di tutti i diplomi di laurea in scienze e ingegneria delle 50 migliori istituzioni accademiche che li hanno premiati. Quando si isolano i gradi di ingegneria, tuttavia, i dati raccontano una storia diversa; il numero di donne nel campo dell'ingegneria è in realtà diminuito. Dal 1999 al 2009, le donne sono diminuite dal 19,8% delle iscrizioni totali ai programmi di ingegneria al 17,9%, anche se le iscrizioni complessive nei programmi di ingegneria sono aumentate del 30%.

Nei settori della scienza e dell'ingegneria, i titoli specifici differiscono per sesso. Le donne prendono la parte del leone dei diplomi di laurea in chimica (50%), scienze biologiche (60%), psicologia (77%), scienze agrarie (51%) e scienze sociali (54%). Gli uomini guadagnano la maggior parte delle lauree in ingegneria (82%), informatica (82%) e fisica (81%).

Le donne preferite di NerdScholar nei programmi di ingegneria sono esempi di programmi universitari eccezionali che forniscono risorse e opportunità uniche per ingegneri donne. Ogni scuola, a modo suo, incoraggia le donne a esplorare e perseguire l'ingegneria. Queste scuole hanno tassi di abbandono femminile superiori alla media e possono servire da modello per altri programmi che cercano di colmare il divario di genere.

Harvey Mudd College - Programma di ingegneria

Harvey Mudd offre ampie risorse e opportunità per le donne che sono interessate all'ingegneria. Il programma di ingegneria pratico basato su progetti di Harvey Mudd è progettato per supportare e guidare le donne mentre perseguono i loro gradi. Elizabeth Orwin, professore di ingegneria e decano associato per la ricerca e l'apprendimento esperienziale spiega: "Harvey Mudd ha un'alta percentuale di docenti donne nel nostro dipartimento, quindi le studentesse hanno più modelli di ruolo ed esempi di percorsi diversi attraverso l'ingegneria".

Orwin ritiene inoltre che le opportunità di apprendimento esperienziale offerte dal programma di ingegneria di Harvey Mudd siano utili per le donne perché aiutano gli studenti a "realizzare le proprie capacità all'inizio della loro carriera accademica". Anche il capitolo Harvey Mudd della Society of Women Engineers è molto attivo. Tra le molte altre attività, la società offre un servizio di consulenza a donne delle scuole superiori che sono interessate all'ingegneria.

L'anno scorso, nella classe di Harvey Mudd del 2013, il 42% dei titoli di studio è andato alle donne. Questa primavera il college è sulla buona strada per laurearsi nella sua prima classe in cui le donne costituiscono la maggioranza delle major di ingegneria. La classe del 2014 ha attualmente il 56% delle major di ingegneria femminile.

Il programma Women in Engineering presso l'Università del Maryland è stato istituito nel 1995 da una borsa di studio attraverso la Alfred P. Sloan Foundation. Il programma offre varie opportunità che promuovono il ruolo delle donne nel campo dell'ingegneria. C'è una comunità di apprendimento vivente che riunisce interessi accademici in un ambiente residenziale. Gli studenti della comunità partecipano a un seminario di credito unico e hanno la possibilità di fare rete, partecipare allo sviluppo professionale, ascoltare oratori ospiti e sviluppare le loro capacità di leadership. Ci sono anche una vasta gamma di attività sociali tra cui un viaggio a Washington DC e feste di compleanno.

A partire dall'autunno 2013, il 29,4% degli studenti di ingegneria del primo anno dell'Università del Maryland sono donne. Paige Smith, direttrice del programma Women in Engineering, spiega: "La diversità e l'inclusione delle donne sono fondamentali nel campo dell'ingegneria. La diversità ispira la creatività, che a sua volta guida un design innovativo. L'inclusione garantisce che tutte le persone abbiano un posto al tavolo. All'università del Maryland, inviamo un messaggio chiaro ai futuri studenti di ingegneria che l'ingegneria non è solo una carriera eccitante, ma è fondamentale per migliorare la vita e il mondo che ci circonda."

Clemson University - Women in Science and Engineering

Il dipartimento di Women in Science and Engineering (WISE) della Clemson University si impegna ad educare le donne sulle opzioni di carriera nei campi della scienza e dell'ingegneria. Fin dalla sua istituzione, questo programma nazionale premiato ha aumentato la fidelizzazione delle sue studentesse e, a sua volta, il numero di laureate in ingegneria femminile. Attraverso un'ampia gamma di programmi, comprese opportunità di mentoring, counselling, gruppi di studio e networking, WISE ha dato il via alle sue studentesse per il successo.

WISE ha molti sforzi di conservazione, tra cui il programma WISER (Women in Science and Engineering Residents), una comunità di vita e apprendimento dedicata allo sviluppo professionale degli ingegneri delle donne del secondo anno. In collaborazione con il Workforce Development Center, WISE ora offre la certificazione Yellow Belt Six Sigma come una classe di inchiesta creativa. Pertanto, gli studenti WISER riceveranno crediti di corso e una certificazione professionale. La direttrice del programma WISE, Serita Acker, ritiene fortemente che offrire agli studenti strumenti professionali aggiuntivi fornirà agli studenti un approccio all'avanguardia per la ricerca di un impiego futuro.

Purdue University - Women in Engineering Program

Il programma Women in Engineering della Purdue University è progettato per aiutare le studentesse a scoprire il loro ingegnere interno. Questo inizia ancor prima che gli studenti facciano un passo nel campus.Ogni femmina ammessa al College of Engineering è accompagnata da una studentessa universitaria in ingegneria che può rispondere a domande e condividere la propria esperienza personale con il programma.

Il programma Women in Engineering si impegna a introdurre le ingegnere donne del primo anno in un ambiente favorevole e accogliente. Dopo essere arrivati ​​nel campus, gli studenti del primo anno possono scegliere di essere abbinati ai tutor del secondo anno. Possono anche tenere un seminario di un anno progettato per condividere le opzioni di carriera per le donne nel campo dell'ingegneria e usufruire del tutoraggio gratuito per le lezioni di ingegneria del primo anno.

Oregon State University - Ufficio delle donne e delle minoranze in ingegneria

L'Ufficio delle donne e delle minoranze nell'ingegneria dello stato dell'Oregon (WME) lavora per ispirare e incoraggiare le donne e gli studenti delle minoranze a perseguire una carriera in ingegneria. Fornendo risorse aggiuntive a popolazioni sottorappresentate, WME spera di diversificare il campo dell'ingegneria.

WME offre un corso "Argomenti speciali" mirato specificamente alle matricole ingegnere femminile. Gli studenti sono inoltre incoraggiati a collaborare con organizzazioni studentesche come Phi Sigma Rho, una società sociale nazionale per ingegneri donne. Il programma WME Scholars offre agli studenti del primo anno l'opportunità di essere coinvolti in ricerche di laboratorio mentre vengono istruiti da un membro della facoltà e pagati. L'Ufficio fornisce inoltre un elenco completo di borse di studio specificamente destinate alle donne, tra cui cinque borse di studio assegnate dall'Ufficio stesso.

Il futuro delle donne in ingegneria

L'arruolamento delle donne nei programmi di ingegneria universitaria è diminuito negli ultimi dieci anni.

Mentre la maggior parte delle discipline scientifiche e ingegneristiche richiedono competenze simili, i campi dominati dagli uomini tendono ad essere più remunerativi. Secondo il sondaggio retributivo più recente pubblicato dalla NACE, l'ingegneria è il più alto livello di profitto, con i neolaureati che guadagnano in media 62.062 dollari all'anno. Neolaureati in alcune specialità, come ingegneria del petrolio e ingegneria informatica, stanno portando a casa uno stipendio medio di $ 96.200 e $ 70.300 rispettivamente. Studenti orientati alla scienza, maschi o femmine, potrebbero aumentare il loro potenziale di guadagno acquisendo competenze in questi campi. Ci sono molte ragioni che possono contribuire alla scarsa partecipazione delle donne all'ingegneria. Le donne potrebbero essere riluttanti a partecipare a programmi di ingegneria a causa della mancanza di mentori, di minacce stereotipali o di altri motivi. Speriamo che più scuole possano seguire le orme dei nostri Preferiti, al fine di ispirare più giovani donne a perseguire carriere nel campo dell'ingegneria.

Anno	Iscrizione totale agli studenti universitari in programmi di ingegneria	Percentuale di iscrizione femminile in programmi di ingegneria universitari
1999	361,395	19.8%
2000	390,803	19.5%
2001	409,557	19.2%
2002	421,178	18.5%
2003	421,791	18.0%
2004	419,387	17.7%
2005	409,326	17.2%
2006	405,489	17.2%
2007	431,910	17.2%
2008	442,952	17.5%
2009	468,139	17.9%

Ci sono molte ragioni che possono contribuire alla scarsa partecipazione delle donne all'ingegneria. Le donne potrebbero essere riluttanti a partecipare a programmi di ingegneria a causa della mancanza di mentori, di minacce stereotipali o di altri motivi. Speriamo che più scuole possano seguire le orme dei nostri Preferiti, al fine di ispirare più giovani donne a perseguire carriere nel campo dell'ingegneria.

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Foto di ingegnere femminile per gentile concessione di ShutterStock

** Dati raccolti dalla National Science Foundation **