Crimine senza contesto: analisi del crimine del campus sono carenti

Mentre gli studenti universitari si riversano nei loro campus, alcuni per la prima volta, è naturale che loro ei loro genitori si preoccupino della sicurezza dell'università. Tuttavia, i dati più ampiamente citati per il crimine scolastico sono spesso inadeguati e incompresi, che possono danneggiare la reputazione di una università o lasciare agli studenti un falso senso di sicurezza.

Da dati governativi oggettivi a verdetto soggettivo

Usando i dati riportati dalle università al Department of Education ai sensi del Clery Act, un certo numero di agenzie di stampa e siti di comparazione dei college hanno classificato i campus universitari "meno sicuri" e "più sicuri" negli Stati Uniti. Questi confronti, che servono da guida per i futuri studenti e attenzione a quelli attuali, possono spesso essere fuorvianti:

• Sistemi di ponderazione soggettiviassegnare severità a diversi reati conferisce un'influenza eccessiva a pochi eventi tragici ma atipici.
  • Un'analisi del Daily Beast, ad esempio, non includeva lo stupro nei suoi calcoli sulla sicurezza, mentre le scuole che guidavano le classifiche avevano un'ondata di atti violenti isolati.
• Spiegazione incompleta dei datiporta a interpretazioni errate.
  • Uno studente annoiato che accende la carta sul fuoco viene registrato come incendio doloso, una definizione non intuitiva per i genitori o gli studenti.
• Omissioni nei dati stessisono raramente menzionati.
  • Il furto senza lesioni o sconfinamenti, per esempio, non viene registrato a meno che non sia considerato un crimine di odio; né le scuole sono tenute a segnalare reati che si verificano in abitazioni private fuori dal campus.

Il nostro obiettivo è la trasparenza. Gli attuali sforzi per quantificare la criminalità si basano su un'analisi soggettiva che può ingiustamente implicare o esonerare una scuola, mentre i dati grezzi sono troppo confusi per comprendere gli studenti oi genitori interessati.

A tal fine, cerchiamo di essere molto chiari: a quali domande rispondono questi numeri? Quali sono i limiti e perché dovresti fare attenzione nell'interpretarli?

Quando l'onestà è la migliore politica

Le classificazioni del crimine universitario utilizzando i dati del Dipartimento dell'istruzione spesso portano a fraintendimenti e interpretazioni errate. Investmentmatome spera di fornire una chiara spiegazione delle statistiche e delle supposizioni che ne sono alla base.

"I dati stessi sono pieni di esenzioni e tecnicismi, e l'aggiunta di un'analisi soggettiva aggiunge solo confusione tra genitori e studenti", dice Sekar. "A volte il modo migliore per potenziare gli studenti universitari è fornire i dati e lasciare che traggano le proprie conclusioni informate."