Expert Advice: Pianifica il tuo programma di lezioni universitarie

Pianificare un orario di lezione è un'entusiasmante opportunità per gli studenti di prendere l'iniziativa nella loro esperienza educativa, dal momento che possono scegliere i loro corsi e quando vogliono prenderli. In un primo momento, mettere insieme un programma di classe potrebbe sembrare facile, dal momento che dovrebbe riflettere la personalità e le passioni dello studente, ma con requisiti di laurea e impegni extracurricolari, può diventare difficile e travolgente. Gli studenti che hanno partecipato a programmi pre-universitari possono arrivare con una migliore comprensione di come pianificare il miglior programma di classe, ma altri potrebbero aver bisogno di un po 'più di guida.

Per aiutare gli studenti a pianificare programmi di lezioni a tutto tondo ragionevoli e divertenti, NerdScholar ha chiesto consigli agli esperti.

1. Sfida te stesso, ma sii realistico.

Un programma di classe dovrebbe essere impegnativo, ma non dovrebbe sopraffare lo studente. Frank Kelley, preside associato per gli studi universitari presso il Bauer College of Business dell'Università di Houston, afferma: "è facile sovraccaricare il tuo piatto con lezioni, lavoro al di fuori, tempo di pendolarismo se vivi fuori dal campus, e tempo per la famiglia, relax e una vita sociale. "Gli studenti, in particolare gli studenti più giovani, avranno bisogno di tempo per adattarsi alle loro nuove vite nel campus, quindi non dovrebbero aggiungere stress inutile prendendo più lezioni di quelle che possono gestire. Quando gli studenti sono abituati a frequentare cinque lezioni al giorno al liceo, il passaggio a cinque lezioni a settimana può lasciare agli studenti più tempo libero di quanto si aspettino, ma la maggior parte di questo tempo dovrebbe essere dedicata allo studio. "Le lezioni a livello universitario richiederanno più tempo per studiare e leggere", afferma Joann Ericson, consulente accademico presso il College of Human Ecology della East Carolina University. "Anche se hai meno ore di lezione, non hai meno lavoro. Consenti al momento specifico del tuo programma giornaliero di tenere il passo con il lavoro del corso."

Mentre gli studenti progrediscono al college, le lezioni possono essere più difficili e ci saranno impegni anche al di fuori della classe. "Gli studenti hanno bisogno di imparare come pianificare realisticamente le loro giornate e non provare a fare le valigie in un giorno", dice Stephanie Freeman, direttrice delle arti e programma umanistico presso la North Carolina Central University. "Il tempo deve essere assegnato per studiare e riposare, due aree che spesso vengono trascurate."

2. Sii consapevole del tuo stile di apprendimento e delle tue abitudini.

Oltre ad essere realistici sul loro carico di lavoro, gli studenti dovrebbero essere realistici su se stessi quando pianificano il loro programma di lezioni. Ericson dice agli studenti di autovalutarsi. "Sei una persona mattiniera: ce la farai a quell'ottava classe? Parteciperai ai corsi serali? Come gestirai grandi interruzioni nella tua giornata? Andrai a casa per un pisolino e poi non hai voglia di tornare? Se hai solo una lezione il venerdì, ci andrai? "Questi sono i tipi di domande che gli studenti devono rispondere onestamente per pianificare un programma di lezioni produttive. Per la prima volta nella loro istruzione, gli studenti al college hanno il controllo su quando sono in classe, quindi dovrebbero essere consapevoli di ciò che funziona meglio per loro. Chad Dion Lassiter, professore di relazioni razziali alla West Chester University, afferma che "gli studenti conoscono i loro punti di forza e le sfide, quindi quando pianificano i loro programmi di classe dovrebbero essere sinceri con se stessi". Gli studenti dovrebbero riflettere sui loro stili di apprendimento e abitudini e pianificare una classe programma che si adatta meglio a loro.

3. Trova un equilibrio tra corsi obbligatori e corsi opzionali.

Gli studenti universitari trascorreranno molto tempo seguendo i corsi richiesti, poiché oltre alle loro principali esigenze, molte università hanno anche corsi di formazione generale che tutti gli studenti devono seguire. Freeman consiglia "di completare i corsi richiesti il ​​prima possibile. [Ho visto molti studenti che perdono il loro interesse e il loro entusiasmo per i corsi obbligatori più radicati diventano nelle loro major. "I corsi obbligatori gettano le basi per corsi più specializzati, e sono più utili per lo sviluppo accademico di uno studente quando vengono presi in anticipo. "Inoltre, molti studenti potrebbero non voler avere i loro requisiti per la coda della loro carriera universitaria in un momento in cui potrebbero seguire stage o colloqui di lavoro", dice Lassiter. Prendendo i corsi richiesti più presto offre agli studenti più libertà con i loro programmi più tardi.

Mentre i requisiti sono meglio completati in anticipo, i corsi opzionali non dovrebbero essere lasciati fino alla fine. "Gli studenti dovrebbero stabilire un equilibrio tra i due", dice Lassiter. "Troppi requisiti possono portare ad essere appesantiti e stressati". Ericson incoraggia gli studenti a "avere un buon assaggio del college. Dovrebbero provare alcuni argomenti che non hanno mai provato prima, imparare qualcosa di nuovo e aprire il loro mondo."

4. Prendi tempo per impegni extracurricolari senza prioritarli.

Quando pianificano i loro programmi in classe, gli studenti dovrebbero essere consapevoli delle loro vite al di fuori della classe. Lassiter dice che "il college riguarda la crescita e l'auto-introspezione, quindi ci dovrebbe essere una miscela di esperienze educative ed esperienze sociali". Verso la fine del college, gli studenti hanno maggiori probabilità di essere coinvolti in ricerche, stage, club per studenti e altri impegni che sono tanto importante quanto i loro corsi. In molti casi, i programmi universitari coinvolgeranno attività extrascolastiche. Dr.Alfred Mueller, decano delle arti e delle scienze e professore di studi di comunicazione e media all'Università di Neumann, afferma che "nell'anno da senior, le major si concentrano sull'assicurare la prontezza alla carriera" attraverso "esperienze capstone come stage, cliniche e praticantati". Le attività extracurricolari hanno un prezioso sviluppo professionale e formazione, e gli studenti dovrebbero cercare di adattarli ai loro programmi.

Stage, ricerca e club studenteschi sono aspetti importanti dell'esperienza universitaria, ma "gli studenti devono prima mettere il loro programma in classe e poi lavorare gli altri impegni intorno a loro", afferma Ericson. "Anche se questo può essere difficile, la scuola deve essere la loro priorità. I supervisori del lavoro e del tirocinio dovrebbero essere di supporto a questo. "Le classi di college sono la priorità di uno studente e ci saranno momenti, specialmente durante la stagione degli esami, quando uno studente dovrà comunicarlo ai datori di lavoro. "Puoi richiedere con largo anticipo una certa flessibilità nelle ore di lavoro durante i midterms e le finali, e consentire a familiari e amici di conoscere il tuo programma, in modo da poter socializzare dopo test e progetti, non prima", afferma Kelley.

5. Corsi di ricerca prima della registrazione.

Prima di pianificare un orario di lezione, gli studenti dovrebbero ricercare i corsi che intendono seguire, compresi i professori e il carico di lavoro. Ci sono varie risorse che gli studenti possono usare per saperne di più sulle classi. "Molti professori hanno pagine web professionali che includono interessi di ricerca, attività accademiche e programmi del corso", afferma il Dr. Beth Holder, socio preside per il successo delle matricole alla High Point University. La ricerca di corsi prima della registrazione assicura che gli studenti siano bene informati sul professore, sul lavoro e sulle aspettative. Quando uno studente registra ciecamente per i corsi, c'è il rischio che il corso non sia giusto per lo studente, e lo studente potrebbe finire per lottare o abbandonare la classe. I corsi di ricerca mostrano anche l'iniziativa e possono fare una buona impressione su un professore. Mueller raccomanda che gli studenti "prendano un appuntamento per incontrare il professore di persona e parlare del corso. I professori vogliono che gli studenti abbiano successo nelle loro classi. Parlare francamente con un professore dei tuoi interessi e delle tue paure rispetto alla classe prima ancora di iscriverti al corso è un ottimo modo per assicurarti di essere il più adatto al corso in quanto lo stile del professore è adatto alle tue abitudini di apprendimento ".

6. Consultare sempre il proprio consulente accademico.

Quando pianifichi un programma di lezioni, è utile chiedere a colleghi e professori il loro contributo, ma la migliore risorsa è il tuo consulente accademico. Un consulente fornisce informazioni dettagliate su un corso o un professore e può fornire un feedback onesto sul peso del programma della classe. "Il tuo consulente accademico può essere un test di realtà quando ti incontri per andare oltre il tuo programma", dice Kelley, e aiutano gli studenti a stare lontano da un programma irrealistico. Offrono una guida personalizzata e comprendono uno studente meglio di un piano generico di quattro anni. "Piuttosto che stressare qualcosa nel catalogo universitario, fidati del tuo mentore o consulente del personale che ti guidi accuratamente attraverso il labirinto del curriculum", dice Mueller. Un programma di classe non è qualcosa che uno studente dovrebbe pianificare da solo, e ci sono molte persone nel tuo college, dai professori ai consulenti, che sono qualificati e disposti ad aiutare. Come dice Holder, "gli studenti dovrebbero essere proattivi e utilizzare le risorse per prepararsi al meglio per un semestre di successo".

Dr. Beth Holder funge da decano associato per il successo di matricola alla High Point University. Beth ama collaborare con studenti, docenti, personale e famiglie. Lei incoraggia tutti a scoprire e migliorare la "passione e lo scopo" all'interno di ognuno di noi.

Frank Kelley è il decano associato per gli studi universitari presso il Bauer College of Business dell'Università di Houston, dove ha lavorato per oltre 25 anni. Il suo ufficio sovrintende alla consulenza e agli affari amministrativi per oltre 5.000 laureate in economia e minori nella seconda università più diversificata del paese.

Dr. Alfred G. Mueller II serve come decano delle arti e delle scienze e professore di studi di comunicazione e media presso la Neumann University di Aston, in Pennsylvania. Prima di assumere la sua attuale posizione, ha trascorso oltre 20 anni insegnando e consigliando gli studenti presso l'Università dell'Iowa, il Wesleyan College, la Penn State University e la Mount St. Mary's University.

Stephanie Freeman è il direttore del programma per le arti e le scienze umane presso la North Carolina Central University. È stata educatrice per 23 anni - 21 di quegli anni presso NCCU. Ha aiutato con le matricole e gli orientamenti degli studenti in entrata per 15 anni.

Joann Ericson è il consulente accademico presso il College of Human Ecology della East Carolina University. Ha trascorso gli ultimi 30 anni investiti nel successo degli studenti a tutti i livelli accademici. È stata consulente accademico professionista per tre anni. Lei ha un B.S. da Lesley College e un Ed.M. da Harvard.

Chad Dion Lassiter è un esperto nazionale sui rapporti di razza. È nel consiglio di amministrazione del Community College of Philadelphia ed è un professore di relazioni razziali alla West Chester University.

Studente universitario che pianifica l'immagine del suo programma tramite Shutterstock.